МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
РОДИОНОВО-НЕСВЕТАЙСКОГО РАЙОНА
ДЕТСКО-ЮНОШЕСКАЯ СПОРТИВНАЯ ШКОЛА «Радуга»
(МБУ ДО ДЮСШ «Радуга»)
Утверждаю:
Приказ №77-мн от 14.10.2020
Директор МБУ ДО ДЮСШ «Радуга»
____________ А.Г.Зубенко
План
мероприятий («дорожная карта»)
внедрения целевой модели наставничества
в МБУ ДО ДЮСШ «Радуга»
х.Веселый
2020
План
мероприятий («дорожная карта»)
внедрения целевой модели наставничества
в МБУ ДО ДЮСШ «Радуга»
1. Основные положения
План мероприятий («дорожная карта») разработана в соответствии с распоряжением
Министерства просвещения Российской Федерации от 25.12.2019 № Р-145 «Об
утверждении методологии (целевой модели) наставничества обучающихся для
организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным,
дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального
образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между
обучающимися».
Целью внедрения целевой модели наставничества является
максимально полное раскрытие личности наставляемого, необходимое для
успешной личной, а так же профессиональной самореализации в современных условиях
неопределенности;
создание условий для формирования эффективной системы поддержки,
самоопределения и профессиональной ориентации обучающихся в возрасте от 10 лет,
педагогических работников (далее – тренеров) в МБУ ДО ДЮСШ «Радуга».
Задачи внедрения целевой модели наставничества:
улучшение показателей МБУ ДО ДЮСШ «Радуга» в спортивной, социокультурной
и других сферах;
подготовка обучающегося к самостоятельной, осознанной и социально
продуктивной деятельности в современном мире, отличительными особенностями
которого являются нестабильность, неопределенность, изменчивость, сложность,
информационная насыщенность;
раскрытие личностного, творческого, профессионального потенциала каждого
обучающегося, поддержка формирования и реализации индивидуальной образовательной
траектории;
создание психологически комфортной среды для развития и повышения
квалификации тренеров, увеличение числа закрепившихся в профессии педагогических
кадров;
создание
условий
эффективного
обмена
личностным,
жизненным
и профессиональным опытом для каждого субъекта образовательной и профессиональной
деятельности;
формирование открытого и эффективного сообщества вокруг образовательной
организации, способного на комплексную поддержку ее деятельности, в котором
выстроены доверительные и партнерские отношения.
2. Формы наставничества
Форма наставничества – это способ реализации целевой модели через организацию
работы наставнической пары или группы, участники которой находятся в определенной
ролевой ситуации, определяемой их основной деятельностью и позицией.
В числе самых распространенных форм наставничества, включающих
множественные вариации в зависимости от условий реализации программы
наставничества, в нашей организации выделены пять:
«ученик – ученик»;
«тренер – ученик»;
«ученик/выпускник - тренер»;
«тренер – родитель/семья»;
«студент - ученик».
Все
представленные
формы
могут
быть
использованы
не
только
для индивидуального взаимодействия (наставник – наставляемый), но и для групповой
работы (один наставник – группа наставляемых, - например, семья), при которой круг
задач, решаемых с помощью программы наставничества и конкретной формы, остается
прежним, но меняется формат взаимодействия – все мероприятия проводятся коллективно
с возможностью дополнительной индивидуальной консультации.
Организация
работы
в
рамках
всех
пяти
форм
не
потребует
большого привлечения ресурсов и финансирования, так как все программы
предполагают использование внутренних ресурсов (кадровых, профессиональных)
образовательной организации, за исключением возможного привлечения экспертов для
проведения первичного обучения наставников.
3. Этапы программы
Реализация программы наставничества в МБУ ДО ДЮСШ «Радуга» включает семь
основных этапов.
№
Название этапа
1. Подготовка условий для
запуска программы
наставничества
2. Формирование базы
наставляемых
на 2020-21 учебный
год
на 2021-22 учебный
год
3. Формирование базы
наставников
на 2020-21 учебный
год
на 2021-22 учебный
год
4. Отбор и обучение
наставников
Сроки
Ответственный
Сентябрь-октябрь Заместитель
2020 года
директора по
УВР
Сентябрь-октябрь Заместитель
2020 года
директора по
УВР
Весь период
Сентябрь-октябрь Заместитель
2020 года
директора по
УВР
Весь период
Октябрь 2020г. и
весь период
Заместитель
директора по
УВР
Примечание
Заместитель
директора по
УВР
5. Формирование
наставнических пар или
групп
на 2020-21 учебный
год
на 2021-22 учебный
год
6. Организация работы
наставнических пар или
групп
на 2020-21 учебный
год
на 2021-22 учебный
год
7. Завершение наставничества в
2020-21 учебном году
2021-2022
Октябрь 2020г.
Май 2021г.
Заместитель
директора по
УВР
Ноябрь – декабрь
2020г.
Сентябрь 2021г.
Май-июнь 2021г.
Май-июнь 2022г.
Заместитель
директора по
УВР
Реализация программы наставничества в МБУ ДО ДЮСШ «Радуга» проводится
последовательно по двум направлениям, обеспечивающим внешнюю и внутреннюю поддержку
всех процессов.
Внешнее
направление
образуют
сотрудники
некоммерческих
организаций,
средств
массовой
информации,
участники
бизнес-сообщества
(корпорации,
малый
бизнес,
трудовые
и
профессиональные
ассоциации),
в
том
числе
работодатели,
представители
образовательных
организаций,
профессиональных
объединений
психологов
и
педагогов,
сотрудники
органов
власти
в
сфере
здравоохранения
и
социального
развития,
представители
региональной власти и органов местного самоуправления и другие субъекты
и
организации,
которые
заинтересованы
в
реализации
программ
наставничества.
Внутреннее
направление
представляет
проектная
группа
МБУ
ДО
ДЮСШ
«Радуга»,
обучающиеся
и
их
родители,
молодые
специалисты, тренеры.
4. Характеристика контингента школы
№
п/п
Показатель
1
Численность обучающихся, чел.
в том числе:
численность обучающихся 10-14 лет, чел.
из них:
регулярно посещающие тренировочные занятия,
чел.
входящих в состав ученического актива школы,
чел.
принимающих
участие
в
деятельности
общественных организаций, чел.
состоящих на профилактических учетах, чел.
численность обучающихся в 15-18 лет, чел.
из них:
1.1
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.4
1.2
Значение
Факт
Прогноз
01.10.2020
01.09.2021
404
415
197
210
180
190
20
22
60
70
2
26
0
30
1.2.1 регулярно посещающие тренировочные занятия,
чел.
1.2.2 входящих
в
состав
актива
ученической(тренировочной) группы отделения,
чел.
1.2.3 принимающих активное участие в деятельности
общественных организаций, чел.
1.2.4 состоящих на профилактических учетах, чел.
2
Численность педагогических работников, чел.
в том числе:
2.1 численность
тренеров
с
первой
квалификационной категорией, чел.
2.2 численность
тренеров
с
высшей
квалификационной категорией, чел.
2.3 численность тренеров со стажем до 3 лет, чел.
2.4 численность тренеров со стажем свыше 25 лет,
чел.
2.5 численность тренеров в возрасте до 35 лет, чел.
3
Количество
работодателей
(организаций,
учреждений,
предприятий),
принимающих
активное участие в деятельности школы
4
Численность
родителей
(законных
представителей) обучающихся, принимающих
активное участие в деятельности школы
5
Иные субъекты, принимающих активное участие
в деятельности школы (указать какие)
12
20
5
5
8
10
0
2
3
1
1
3
3
2
2
3
3
3
5
85
90
ФК «Чайка»
5. План мероприятий («дорожная карта») внедрения
целевой модели наставничества
№
п/п
1
Мероприятие
Сроки
Ответственные
Подготовка условий для запуска программы наставничества
Задача: информирование о запуске программы наставничества; сбор
предварительных запросов от потенциальных наставляемых и выбор
соответствующих этим запросам аудитории для поиска наставников
Результат: определены необходимые ресурсы (кадровые, методические,
материально-техническая база и т. д.) и возможные источники их привлечения
(внутренние и внешние) для организации функционирования целевой модели
наставничества
1.1
Информирование педагогического коллектива
ДЮСШ о реализации программы наставничества
Сентябрь
2020
Заместитель
директора по
УВР
1.2
Информирование родительского сообщества о
планируемой
реализации
программы
наставничества
Сентябрь
2020;
Май 2021
Тренерыпреподаватели
1.3
Информирование
выпускников
и/или Октябрь
представителей региональных организаций и 2020
предприятий
о
реализации
программы Май 2021
Директор школы
наставничества
1.4
Информирование обучающихся ДЮСШ
реализуемой программе наставничества
о
Октябрь
2020
Май 2021
Заместитель
директора по
УВР, тренерыпреподаватели
2
Формирование базы наставляемых
Задача: выявление конкретных проблем, обучающихся и тренеровпреподавателей ДЮСШ, которые можно решить с помощью наставничества
Результат: сформирована база наставляемых с перечнем запросов, необходимая
для подбора кандидатов в наставники на следующем этапе
2.1
Проведение
опроса
среди
обучающихся/тренеров-преподавателей,
желающих принять участие в программе
наставничества. Сбор согласий на сбор и
обработку
персональных
данных
от
совершеннолетних участников программы
Сентябрьоктябрь
2020
зам. директора по
УВР
Сбор дополнительной информации о запросах,
наставляемых (обучающиеся/тренеры) от третьих
лиц: учителя СОШ, классный руководитель,
психолог, соцработник, родители и др.
Сбор согласий
на сбор и обработку
персональных
данных
от
законных
представителей несовершеннолетних участников
Октябрь
2020
Октябрь
2021
зам. директора по
УВР
2.2
2.3
Ноябрь
Анализ полученных от наставляемых и третьих
зам. директора по
2020
УВР
лиц данных. Формирование базы наставляемых Ноябрь 2021
3
Формирование базы наставников
Задача: поиск потенциальных наставников для формирования базы наставников
Результат: сформированы базы наставников, которые потенциально могут
участвовать как в текущей программе наставничества, так и в будущих
программах этой и иных (по запросу и с разрешения наставников)
образовательных организаций
3.1
НоябрьВыбор форм наставничества, реализуемых в
зам. директора по
декабрь
УВР
рамках текущей программы наставничества
2020, 2021гг.
3.2
Оценка участников-наставляемых по заданным
параметрам,
необходимым
для
будущего
сравнения и мониторинга влияния программ на
всех участников
Февраль
2021,2022
зам. директора по
УВР
Проведение анкетирования среди потенциальных
наставников, желающих принять участие в
программе наставничества. Сбор согласий на
сбор и обработку персональных данных
Март
2021
зам. директора по
УВР
Анализ заполненных анкет потенциальных
наставников и сопоставление данных с анкетами
Март
2021
зам. директора по
УВР
3.3
3.4
наставляемых. Формирование базы наставников
на следующий период
4
Отбор и обучение наставников
Задача: выявление наставников, входящих в базу потенциальных наставников,
подходящих для конкретной программы, и их подготовку к работе с
наставляемыми
Результат: сформирована база готовых к работе наставников, подходящая для
конкретной программы и запросов наставляемых конкретной образовательной
организации
4.1
Оценка участников-наставников по заданным
параметрам,
необходимым
для
будущего
сравнения и мониторинга влияния программ на
всех участников
Апрель
2021
зам. директора по
УВР
Проведение собеседования с наставниками
Октябрь
2020
Апрель
2021
зам. директора по
УВР
4.2
4.3
НоябрьПоиск экспертов и материалов для проведения декабрь 2020 зам. директора по
Май
УВР
обучения наставников
2021
4.4
Весь период
зам. директора по
Май
УВР
2021
5
Обучение наставников
Формирование наставнических пар или групп
Задача: формирование пар «наставник – наставляемый» либо группы из
наставника и нескольких наставляемых, подходящих друг другу по критериям
Результат: сформированы наставнические пары или группы, готовые продолжить
работу в рамках программы
5.1
Организация групповой встречи наставников и
наставляемых
Декабрьянварь;
Сентябрь
2021
зам. директора по
УВР
5.2
Проведение
анкетирования
на
предмет
предпочитаемого
наставника/наставляемого
после завершения групповой встречи
Октябрь
2021
зам. директора по
УВР
5.3
Анализ анкет групповой встречи и соединение
наставников и наставляемых в пары
Октябрь
2021
зам. директора по
УВР
5.4
Информирование участников о сложившихся
парах/группах.
Закрепление
пар/групп Октябрь
2021
распоряжением руководителя образовательной
организации
6
Организация работы наставнических пар или групп
Цель:
зам. директора по
УВР
Задача: закрепление гармоничных и продуктивных отношений в наставнической
паре или группе
Результат: сформированы стабильные наставнические отношения, доведенные
до логического завершения, реализована цель программы наставничества для
конкретной наставнической пары или группы
Проведение первой, организационной, встречи
наставника и наставляемого
Январь
2021
Сентябрь
2021
зам. директора по
УВР
Проведение второй, пробной рабочей, встречи
наставника и наставляемого
Февраль
2021
Январь
2022
зам. директора по
УВР
6.3
Проведение встречи-планирования рабочего
процесса в рамках программы наставничества с
наставником и наставляемым
Февраль
2021
Февраль
2022
зам. директора по
УВР
6.4
Регулярные встречи наставника и наставляемого
6.5
Сроки сбора обратной связи от участников
программы наставничества
6.6
Проведение заключительной встречи наставника Май -июнь зам. директора по
УВР
и наставляемого
6.7
Проведение групповой заключительной встречи
всех пар и групп наставников и наставляемых
6.8
Анкетирование
участников.
Проведение
мониторинга
личной
удовлетворенности
участием в программе наставничества
7
Завершение наставничества
Цель: усилить программу наставничества и расширить базу лояльных к
программам наставничества людей, привлечь потенциальных наставников,
будущих кураторов, потенциальных компаний(организаций)-партнеров
Задача: подведение итогов работы каждой пары или группы и всей программы в
целом в формате личной и групповой деятельности, а также проведение
открытого публичного мероприятия для популяризации практик наставничества и
награждения лучших наставников, с использованием дистанционных программ в
том числе.
Результат: достигнуты цели программы наставничества, собраны лучшие
наставнические практики, внимание общественности привлечено к деятельности
образовательных организаций, запущен процесс пополнения базы наставников и
наставляемых
7.1
Проведение мероприятия для подведения итогов
программы наставничества и награждения
лучших наставников
6.1
6.2
Февраль-май зам. директора по
УВР
Февральиюнь
зам. директора по
УВР
Май
зам. директора по
УВР
Май
зам. директора по
УВР
Июнь
зам. директора по
УВР
7.2
Проведение мониторинга качества реализации
программы наставничества
Сентябрь зам. директора по
2021, 2022
УВР
7.3
Оценка участников по заданным параметрам,
проведение второго, заключающего этапа
мониторинга влияния программ на всех
участников
Сентябрь зам. директора по
2021; 2022
УВР
7.4
Оформление итогов и процессов совместной
работы в рамках программы наставничества в
кейсы
7.5
Публикация
результатов
программы
наставничества, лучших наставников, кейсов на
сайте
образовательной
организации
и
организаций-партнеров
7.6
Внесение данных об итогах реализации
программы наставничества в базу наставников и
базу наставляемых
7.7
Формирование долгосрочной базы наставников
Октябрь
2022
зам. директора по
УВР
Ноябрь
зам. директора по
2021, 2022
УВР
Ноябрь
2022
зам. директора по
УВР
Декабрь
зам. директора по
2021; 2022
УВР
5. Перспективные результаты внедрения целевой модели наставничества
Внедрение модели наставничества и систематическая реализация мероприятий обеспечит:
улучшение показателей школы в образовательной, социокультурной, спортивной и других
сферах;
подготовку обучающихся к самостоятельной, осознанной и социально продуктивной
деятельности в современном мире;
раскрытие личностного, творческого, профессионального потенциала каждого
обучающегося, молодого специалиста, поддержку формирования и реализации индивидуальной
образовательной траектории;
создание психологически комфортной среды для развития и повышения квалификации
тренеров, увеличение числа закрепившихся в профессии педагогических кадров;
привлечение общественности, региональных предприятий и организаций к участию
в реализации программ наставничества.
В результате реализации программам наставничества обеспечен охват данными программами:
1) обучающихся:
не менее 1% в 2021 году;
не менее 10% в 2022 году;
не менее 20% в 2023 году;
не менее 30% в 2024 году;
2) педагогических работников:
90% в каждом году.
6. База наставляемых
№
ФИО наставляемого
Контактные данные для связи
(данные представителя)
3. Год рождения наставляемого
4. Основной запрос наставляемого
5. Дата вхождения в программу
6. ФИО наставника
7. Форма наставничества
8. Место работы/учебы
наставника
9. Дата завершения программы
10. Результаты программы
11. Ссылка на отзыв наставляемого,
размещенные на сайте
организации
12. Отметка о прохождении
программы
1.
2.
8. База наставников
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
ФИО наставника
Контактные данные для связи
Место работы/учебы
наставника
Основные компетенции
наставника
Важные для программы
достижение наставника
Интересы наставника
Желаемый возраст наставляемых
Ресурс времени на программу
наставничества
Дата вхождения в программу
ФИО наставляемого
(наставляемых)
Форма наставничества
Место работы/учебы
наставляемого
Дата завершения программы
Результаты программы
Ссылка на отзыв наставника,
размещение на сайте организации
Составитель заместитель директора по УВР
Смирнова Л.А.
